TEACHING PRACTICE DIGITAL LESSON PLAN 2

Name of the teacher :  Simi Jose  c
Name of the school:  St. Francis HSS Mattom
Subject: രസതന്ത്രം
Unit:അലോഹങ്ങൾ
Topic: നൈട്രജൻ
Class: 9
Date: 23.10.2017
Time: 40 മിനിറ്റ്

CURRICULAR OBJECTIVE: നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ അലോഹമായ നൈട്രജനെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് .

Content analysis
Term:  നൈട്രജൻ സൈക്കിൾ, നൈട്രജൻ സ്ഥിരീകരണം
Fact: അന്തരീക്ഷത്തിലെ ഓക്സിജന്റെ ജ്വലന നിരക്ക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിൽ നൈട്രജന് വലിയ പങ്കുണ്ട്.
Concept: അമോണിയം ക്ലോറൈഡും സോഡിയം നൈട്രേറ്റും ചേർന്ന മിശ്രിതത്തെ ചൂടാക്കുമ്പോൾ നൈട്രജൻ വാതകം ഉണ്ടാകുന്നു.
Process skill: നിരീക്ഷണം, ആശയ വിനിമയം ചെയ്യൽ
Process:ICT നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ നൈട്രജന്റെ നിർമ്മാണത്തെക്കുറിച്ചും നൈട്രജൻ സൈക്കിളിനെക്കുറിച്ചും മനസ്സി ലാക്കുന്നു.
Learning outcome: പരീക്ഷണ ശാലയിൽ നൈട്രജൻ നിർമ്മിക്കാനും നൈട്രജന്റെ പ്രാധാന്യം ,ഉപയോഗം എന്നിവ വിശദീകരിക്കാനും കഴിയുന്നു.
Materials required: ICT
Pre requisite: പയറു വർഗ ചെടികളുടെ പേരിൽ നൈട്രജൻ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട് എന്നുള്ള ധ ധാരണ.
Values and attitude: ശാസ്ത്രീയമനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

Transactional phase

Introduction
https://www.youtube.com/watch?v=T8AnkEqh3ig&feature=youtube_gdata_player

 എന്താണ് നിരീക്ഷിച്ചത്?
ഇന്ന് നൈട്രജനെക്കുറിച്ചാണ് പഠിക്കുന്നത്.
പ്രവർത്തനം: 1
https://www.youtube.com/watch?v=vpbYWLE9I_Q&feature=youtube_gdata_player നിരീക്ഷിക്കൂ
ക്രോഡീകരണം
അമോണിയം ക്ലോറൈഡും സോഡിയം നൈട്രേറ്റുo ചേർന്ന് ചൂടാക്കുമ്പോൾ നൈട്രജൻ ഉണ്ടാകുന്നു.
H0 T
പയറു വർഗ  ചെടികളുടെ വേരിലെ മുഴകൾ എങ്ങനെയാണ് ഉണ്ടാകുന്നത് ?
പ്രവർത്തനം: 2
നൈട്രജന്റെ ഉപയോഗങ്ങൾ നോക്കാം.
https://www.youtube.com/watch?v=YWHx3sCI5qg&feature=youtube_gdata_player
ക്രോഡീകരണം
വള നിർമ്മാണം, ദ്രവീകരിച്ച നൈട്രജൻ ശീതികരിയാണ്, വാഹനങ്ങളുടെ ടയറുകളിൽ നിറയ്ക്കാൻ ഇവയെല്ലാം നൈട്രജന്റെ ഉപയോഗങ്ങളാണ്.
Ho T
ഇടിമിന്നലിൽ നൈട്രജനുണ്ട് എന്ന് പറയുന്നതെന്ത് കൊണ്ട്?
പ്രവർത്തനം: 3
https://www.youtube.com/watch?v=HOpRT8BRGtk&feature=youtube_gdata_player
ഇത് നിരീക്ഷിക്കൂ...
ക്രോഡീകരണം
അന്തരീക്ഷവായുവിലെ മുഖ്യ ഘടകമായ നൈട്രജൻ പ്രകൃതിയിൽ ഒരു സൈക്കിളായി വിനിമയം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
Ho T
അന്തരീക്ഷത്തിൽ നൈട്രജൻ വാതകത്തിന്റെ അളവ് കൂടിയിരിക്കുന്നത് പ്രയോജനകരമാണ് എന്ന് പറയുന്നതെന്ത് കൊണ്ട്?

തുടർ പ്രവർത്തനം
നൈട്രജൻ സൈക്കിൾ സസ്യങ്ങൾക്കും ജീവജാലങ്ങൾക്കും എങ്ങനെ 'പ്രയോജനപ്പെടുന്നം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വീഡിയോ നിരീക്ഷിക്കുക .


അഭിപ്രായങ്ങള്‍

ഒരു അഭിപ്രായം പോസ്റ്റ് ചെയ്യൂ

ഈ ബ്ലോഗിൽ നിന്നുള്ള ജനപ്രിയ പോസ്റ്റുകള്‍‌

DIGITAL LESSON PLAN 4

Name of the teacher: SIMI JOSE.C Name of the school: Subject: ഊർജതന്ത്രം Unit:  ദ്രവ ബലങ്ങൾ Class: 9 Date: Time:  45 മിനിറ്റ് CURRICULAR OBJECTIVES നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ കേ ശികത്വത്തെക്കുറിച്ച് ആശയം രൂപീകരിക്കുന്നതിന്. CONTENT ANALYSIS Terms: കേശികത്വം, അഡ്ഹിഷൻ ബലം , കൊഹിഷൻ ബലം Facts:ദ്രാവകങ്ങൾ അവയുടെ ഭാരത്തെ അവ ഗണിച്ച് കൊണ്ട് ഉയരുക യോ മറ്റ്            ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് പടരുകയോ ചെയ്യുന്നു. Concepts: ഒരു നേരിയ  കുഴലിലൂടെയോ സൂക്ഷ്മ സുഷിരങ്ങളിലൂടെയോ ദ്രാവകങ്ങൾ                    ദ്രാവകങ്ങൾ സ്വാഭാവികമായി ഉയരുകയോ താഴുകയോ ചെയ്യുന്ന                    പ്രതിഭാസമാണ് കേ ശീകത്വം                    വ്യത്യസ്ത ഇനം തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള ആകർഷണബലമാണ്                                            അഡ്ഹിഷൻ ബലം                    ഒരേ ഇനം തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള ആകർഷണബലമാണ് കൊഹിഷൻ                              ബലം.         Process skills: നിരീക്ഷണം ,നിഗമനത്തിലെത്തൽ Process: നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ കേ ശികത്വം, കേ ശിക ഉയർച്ച, കേ ശിക താഴ്ച എന്നിവ                   തി രിച്ചറിയാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. Learning outco
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ

TEACHING PRACTICE DIGITAL LESSON PLAN 1

Name of the teacher:Simi José.c Name of the school:St. Francis H.S.S Mattom Subject:Chemistry Unit:4 Topic:  Class:9 Date:23.10.2017 Time:40 minute Curricular objectives:നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ ലോഹങ്ങ ളു ടെ അന്തരീക്ഷവായുവുമായുള്ള പ്രവർത്തനത്തിനെക്കുറിച്ച് മനസിലാക്കുന്നതിന് CONTENT ANALYSIS Terms: ലോഹ നാശനം Facts: ചില ലോഹങ്ങൾ  അനുകൂല സാഹചര്യങ്ങളിൽ ജലവുമായി പ്രവർത്തിച്ച് ഹൈഡ്രജൻ വാതകം പുറത്തേക്ക് വിടുന്നു . Concepts :1 ) ലോഹങ്ങൾ ആ സി ഡുമായി പ്രവർത്തിച്ച് ഹൈഡ്രജൻ വാതകം പുറത്തേക്ക് വിടുന്നു. 2) ഇരുമ്പ് മറ്റ് പല ലോഹങ്ങളും അന്തരീക്ഷ വായുവിലെ വിവിധ ഘടകങ്ങളുമായി രാസപ്രവർത്തനത്തിലേർപ്പെട്ട് പുതിയ പദാർഥമായി മാറുന്ന പ്രക്രിയയെ ലോഹ നാശനം എന്ന് പറയുന്നു. Process skill: നിരീക്ഷണം, ആശയ വിനിമയം  ചെയ്യൽ Process: ICTനിരീക്ഷണത്തിലൂടെ ലോഹങ്ങളുടെ ജലവുമായുള്ള പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചും ലോഹ നാശനത്തെക്കുറിച്ചും  മന സിലാക്കുന്നതിന് Materials requiredrequired: ICT Pre_requisite: ലോഹങ്ങൾ ജലവുമായി പ്രവർത്തിക്കും എന്നുള്ള ധാരണ Values and attitudes: ശാസ്ത്രീയമനോഭാവം രൂപീകരിക്കുന്നു. Transactional pha
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ

DIGITAL LESSON PLAN 5

Name of the teacher:Simi Jose.C Name of the school: Unit: 9 Class: 8 Date: Time: 45 മിനിറ്റ് CURRICULAR OBJECTIVES നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ അവലംബക വസ്തു , ദൂരം, സ്ഥാനാന്തരം തുടങ്ങി ആശയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിന്. Terms: അവലംബക വസ്തു, ദൂരം, സ്ഥാനാന്തരം Facts: ചലിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾക്ക് സ്ഥാനമാറ്റം സംഭവിക്കുന്നുണ്ട്. Concepts: ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചലനാവസ്ഥയോ നിശ്ചലാവസ്ഥയോ പ്രതിപാദി                    ക്കാൻ നാം ഏതൊരു വസ്തുവിനെയാണോ അടിസ്ഥാനമാക്കുന്നത്         ആ                      വസ്തുവാണ് അവലംബക വസ്തു           Prices skills:നിരീക്ഷണം, ആശയ വിനിമയം Process: നിരീക്ഷണത്തിലൂടെ ദൂരവും സ്ഥാനാന്തരവും വേർതിരിച്ചറിയുന്നു Learning outcome: ചലനാവസ്ഥയും നിശ്ചലാവസ്ഥയും അവലംബക വസ്തുവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്നു. Materials required:ICT Pre requisite: നിശ്ചലാവസ്ഥയും ചലനാവസ്ഥയും തിരിച്ചറിയാനുള്ള ധാരണ Values and attitudes: ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവം വളർത്തുന്നു TRANSACTIONAL PHASE Introduction https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQsy8ADlnR0wwozALNfn_8ldZ1IO6NDO9lNkVADQNvvYO7CIccT
കൂടുതൽ‍ വായിക്കൂ